En estos tiempos de pandemia el sector educativo tuvo que adaptarse a las necesidades de un contexto inédito. Durante su participación en Códigos en la Tele, “Desde Adentro”, la diputada nacional por Misiones, Flavia Morales, una de las impulsoras de la innovación y educación disruptiva en la provincia dio su visión sobre el acontecimiento y los desafíos actuales y futuros.
En la actualidad miles de docentes y padres transitan un proceso de educación a distancia, una situación nueva para los maestros que deben buscar caminos alternativos a la hora de evaluar y repensar la enseñanza.
En el arranque de la entrevista, la legisladora destacó la trayectoria en esta área que tiene la Provincia y cómo fue creciendo en los últimos años. “Lo que hicimos fue retomar esas políticas de Estado, pero obviamente que quien redobló la apuesta fue el presidente de la Legislatura, Carlos Rovira, con todos los proyectos que hoy se conocen”, indicó.
Señaló que “este virus interpeló a todos” y que la educación también recibió los cimbronazos. “Hay varios artículos de la Ley de Educación que quedaron obsoletos, incluso antes de esta pandemia por coronavirus”, resaltó.
Explicó que “nuestro sistema educativo nacional era muy frágil y este virus demostró las miserias y falencias que tenía”. Ponderó que Misiones ya poseía bases sólidas sobre las cuales se pudo proyectar y tomar las decisiones correctas, “con una plataforma mucho más presente y de fuerte vínculo pedagógico. Esa relación entre el docente y el alumno que no lo reemplaza ningún tipo de tecnología”, explicó.
Tecnología y digitalización
En otro tramo de la nota, Flavia Morales resaltó el rol de la flamante Comisión de Modernización en Diputados, y en la cual fue electa como secretaria por su trayectoria. “En menos de 20 días se logró consensos para sancionar un protocolo y poder sesionar. Todo esto se trabajó en muy poco tiempo, incluyendo la firma digital”, agregó.
“Con la pandemia la digitalización se adelantó cinco años y se va a convertir en algo natural. A la tecnología se la empieza a utilizar porque se le encuentra el sentido, el gusto o cuando existe una necesidad. Creo que en este caso fue la última. Estoy de acuerdo que el debate cara a cara debe continuar, pero también se debe abrir esta oportunidad para este tipo de sistema”, aseguró.
Morales habló además del método Blended learning, el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos. Este concepto de educación o capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación y nuevos modelos pedagógicos.
“No es algo nuevo y celebro que después de muchos años podamos volver a debatir un tema de educación en el Congreso. Es una puerta que se abre, porque hay que trabajar ahora en eso, no cuando termine la pandemia”, añadió.
Cabe remarcar hace pocos días obtuvo media sanción el proyecto de Morales que busca ampliar el artículo 109 de la Ley de Educación Nacional, con el objetivo de autorizar la educación a distancia a menores de 18 años -ya que solo se habilitaba a los adultos y escuelas rurales- cuando existan razones excepcionales que impidan la continuidad del ciclo lectivo en forma presencial.
Sostuvo que otra discusión que se debe dar en el escenario nacional es la formación docente. “Los grandes interrogantes que se vienen es el qué y el cómo en educación”, expresó.
Internet para todos
Por último, informó que esta semana se presentó un proyecto en el Congreso que solicita internet y liberación de datos gratis para todos los estudiantes.
“La ONU dice que internet es un derecho y queremos que se garantice esta herramienta a los niños, jóvenes y adolescentes de manera gratuita, porque hoy se encuentran en sus hogares”, finalizó.
