jueves, marzo 28, 2024

Flavia Morales sobre la Escuela de Robótica: “Misiones está marcando agenda en modelos de enseñanza”

Sin dudas una de las principales políticas de vanguardia impulsadas por el presidente de la Legislatura, Carlos Rovira, y con su sello, un logro del proyecto renovador, fue la concreción de un centro único de aprendizaje como la Escuela de Robótica, la primera en su tipo en la región.

Allí el saber no se aprende, se construye, con cientos de jóvenes que dan sus primeros pasos en algo que es nuevo, de punta, y que solo Misiones les podía ofrecer: cabe remarcar, gratuitamente.

Es desde esta concepción donde  la charla con la actual diputada nacional, Flavia Morales, tiene su punto de partida.

Flavia Morales sobre la Escuela de Robótica: “Misiones está marcando agenda en modelos de enseñanza”

Como coordinadora de la Unidad de Gestión en TIC  de la Cámara de Representantes formó parte de la génesis de este espacio, desde donde se desarrolla un “modelo pedagógico totalmente diferente”, asegura.

Tras su asunción en el Congreso Nacional la Escuela de Robótica continuó creciendo, pero el acompañamiento de su parte no cesó en esfuerzo, sino por el contrario prosiguió en el fortalecimiento de lazos entre, por ejemplo, empresas como HP e Intel que apoyan la iniciativa de Rovira dotándola de equipamiento y know how permanentes.

“Las áreas dejan de ser compartimentos estancos para poder trabajar con una metodología disruptiva que es el aprendizaje a base de proyectos. No dejamos de enseñar electrónica, física, química, matemática, todo lo que es ecología, el medioambiente está muy presente en los proyectos”, sostiene Morales.

Flavia Morales sobre la Escuela de Robótica: “Misiones está marcando agenda en modelos de enseñanza”

“Cuando escuchamos el relato de los jóvenes en primera persona vemos eso que tanto resaltamos del modelo pedagógico de la institución. Ellos construyen el aprendizaje desde que se sienten protagonistas, hacer un consenso para lograr un proyecto en común y que todos tengan participación con diferentes roles dentro del mismo”, comentó.

Enfatizó en que están “más que contentos por lo que sucede en la Escuela de Robótica. Sabíamos que se podía llevar a los establecimientos mucho antes de que otras provincias lo anunciaran. El ingeniero Rovira, visionario -reconoce Morales-, pudo ver a este establecimiento como un faro que ilumine a las demás escuelas del sistema educativo”.

La propuesta en que se fundamentan “es distinta, no se imparte el conocimiento, se construye y a partir de esto, se generan habilidades, competencias de las que tanto hablamos en el siglo XXI. Para que los jóvenes estén preparados para poder trabajar en diferentes carreras que hoy quizás todavía no existen”, vaticinó.

Además, aseveró que Misiones está marcando agenda -refuerza- en lo que es la implementación como modelo de enseñanza, porque “no es comprar kits de robótica y repartir en las escuelas”. “Es tener un modelo y luego comprar estos kit adaptados a los proyectos. Este es el trabajo que ha hecho la provincia, siempre atender desde la especificidad y la necesidad de cada una de las instituciones. Es un trabajo arduo que en el proceso no se ve, pero cuando llegan días en los que recibimos visitas de distintos países de Latinoamérica y ven el modelo, se entusiasman en querer replicarlo, es un orgullo”, destacó.

 

La experiencia en el Congreso

“Tenemos una agenda intensa en la Cámara de Diputados, donde falta trabajar todavía sobre la educación, pero ya instalamos este tema. Es muy gracioso escuchar en las comisiones ´la diputada de la robótica´, tanto en Ciencia y Tecnología, Educación, Industria y también en Comunicación e Informática”, bromeó.

En tanto, hizo mención a los proyectos en los que se dedica: “Son fuertes y sustentables, hemos tenido reuniones con el ministro Finocchiaro y su equipo técnico, trabajando la modificación de la  ley 26.206, tres artículos, donde se refiere a las tecnologías. Pero la actual, habla con una mirada mucho más instrumental, donde el dispositivo es la vedette y aquí no lo es. La vedette es el modelo pedagógico, sin este, se puede gastar millones en tecnología y no va a suceder absolutamente nada en las aulas”.

“Partiendo desde esta modificación vamos hacia la creación de las 26 escuelas de robótica, que no hace falta tener lo mismo que Misiones. Lo decía el ingeniero (Rovira) ‘ya tenemos esta, es el faro’, y desde ella podemos llegar a las demás escuelas”, manifestó.

Morales reflexionó que “no hacen falta millones, acá hace falta ideas, creatividad y modelos sólidos. También, adaptarnos a estos cambios y no aferrarnos a la netbook: lo que vale y queda es el modelo pedagógico. Cuando esto es sustentable hablamos de calidad e impacto educativo”.

“Defender a Misiones es un orgullo muy grande y no cuesta mucho, es contar la experiencia de las cosas que se están haciendo aquí. Han salido proyectos de ley como el de pornografía infantil en dónde veían a la tecnología como un cuco y en la provincia hace rato que venimos trabajando con talleres de ciberseguridad dándoles a las familias las herramientas necesarias”, explicó.

Dijo que “si bien es un país federal, todavía nos falta mucho, pero hay que valorar esta construcción de la que tanto habla nuestro Gobernador. No somos oficialistas, planteamos nuestras ideas y somos escuchados, respetados. Además, tenemos cosas para compartirle al resto del país, porque Misiones tiene mucho conocimiento y trasferencia del mismo en la educación”.

Flavia Morales sobre la Escuela de Robótica: “Misiones está marcando agenda en modelos de enseñanza”

Visita

Llegaron a la provincia los directores de Gabinete de Políticas Sociales, Claudio Doñe Castillo; y de Formación de Centros Tecnológicos Comunitarios, Glenys Victoria Linares Batista -ambos de la Vicepresidencia de República Dominicana- acompañados por el gerente de ventas para Latinoamérica de la multinacional Intel, Hernán Muhafara, para visitar y recorrer la Escuela de Robótica instalada en la capital misionera.

Lo hicieron en el contexto de la presentación de prototipos del trayecto “Sumá tu escuela”, desarrollados por niños y jóvenes de establecimientos de enseñanza primaria y secundaria.

Esta iniciativa, impulsada por el presidente de la Legislatura, Carlos Rovira, se enfoca en transferir la robótica educativa a toda la provincia.

 

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