La educación primaria argentina se encamina a un cambio estructural de alto impacto organizativo y presupuestario. Las proyecciones indican que hacia 2030 la matrícula del nivel primario caerá un 27% a nivel nacional, lo que equivale a 1.200.000 alumnos menos en comparación con 2023. La principal causa es el descenso sostenido de la natalidad registrado en los últimos años.
La disminución de estudiantes alcanzará a todas las jurisdicciones y obligará a revisar de manera integral el funcionamiento del sistema educativo. El nuevo escenario plantea la necesidad de redefinir la asignación de recursos, con foco en el presupuesto, la organización de las aulas, la estructura de secciones y la distribución de cargos docentes, en un contexto marcado por restricciones fiscales persistentes.
Los datos surgen del informe “Presente y futuro de la cantidad de alumnos por docente y por grado”, elaborado por Martín De Simone, María Sol Alzú y Martín Nistal, y publicado por Argentinos por la Educación. El estudio se basa en proyecciones demográficas de la Dirección Nacional de Población del Ministerio del Interior y en información de matrícula, secciones y cargos docentes proveniente del Relevamiento Anual de la Secretaría de Educación.
El trabajo anticipa una fuerte reconfiguración del tamaño de las aulas. De mantenerse la cantidad actual de secciones, las aulas con más de 25 alumnos pasarían de representar el 43,5% de la matrícula al 3,9% hacia 2030. En sentido inverso, las secciones con menos de 20 estudiantes crecerían del 21,5% al 71%.
Según el informe, este cambio demográfico tendría efectos directos sobre la estructura del sistema educativo: con menos alumnos, se requerirían 50.034 secciones menos y 71.250 cargos docentes menos en todo el país, lo que instala el debate sobre la reorganización de los recursos disponibles frente a una demanda educativa en retroceso.