En el Edificio La Costa –en el cuarto tramo de la costanera- se llevó a cabo el primer Taller Participativo “Identidad Ciudad Posadas”. El objetivo fue sumar a la mesa de diálogo a la más variada cantidad de actores locales para desarrollar la marca que identifique a nuestra “ciudad”.

La Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) en colaboración con la Municipalidad de Posadas trabajan en forma conjunta en el desarrollo del “Diseño de Identidad” de esta ciudad.

Esta iniciativa se enmarca dentro de las actividades que Posadas desarrolla desde 2017, teniendo como referencia el Programa Red de Ciudades Creativas (RCC), del Ministerio de Cultura de la Nación.

Tanto el municipio, a través de la Secretaria de Cultura y Turismo, como la Facultad de Arte y Diseño consensuaron un plan de trabajo que responde a características, beneficios y los antecedentes correspondientes a la herramienta “Consultoría en Diseño de Identidad”.

Además, en esta Primera Etapa se va a trabajar en el ante-proyecto de la Marca Ciudad. Por ello, se hizo una recorrida por puntos relevantes de Posadas con el acompañamiento de la historiadora y responsable Archivo Municipal, Silvia Gómez, como ser: el Palacio del Mate, el Paseo Bossetti, el Archivo Histórico Municipal, el Museo Lucas Braulio Areco, la Municipalidad de Posadas, la Casa de Gobierno, la Catedral, las Plazas 9 de Julio y San Martín, el Instituto Antonio Ruiz de Montoya, el Canal 12, la Logia Roque Pérez, la Cámara de Representantes, el Museo Aníbal Cambas, el Parque Paraguayo, el Anfiteatro Manuel Antonio Ramírez, la Bajada Vieja, el Monumento Andrés Guacurarí, la Costanera, el Puente Internacional, el Cerro Pelón, la Vía Cultural, el Espacio Multicultural, La Placita y el Vicente Cidade, entre otros puntos. Además durante la recorrida se realizarán diversas entrevistas personales, para luego llevar lo recolectado a los talleres.

Ciudades Creativas es un programa de la Dirección Nacional de Innovación Cultural del Ministerio de Cultura de la Nación, orientado a conformar una Red de Ciudades Creativas que contribuya a visibilizar los ecosistemas creativos locales; promover una agenda de desarrollo de las industrias creativas y fomentar el trabajo colaborativo entre los municipios que la integren.

Este programa brinda herramientas orientadas a fortalecer los diferentes ecosistemas creativos municipales a través de la promoción sectorial de las Industrias Creativas y el trabajo colaborativo entre las ciudades.

Realizaron taller participativo en busca de la “identidad Ciudad Posadas”

En el Edificio La Costa –en el cuarto tramo de la costanera- se llevó a cabo el primer Taller Participativo “Identidad Ciudad Posadas”. El objetivo fue sumar a la mesa de diálogo a la más variada cantidad de actores locales para desarrollar la marca que identifique a nuestra “ciudad”.

La Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) en colaboración con la Municipalidad de Posadas trabajan en forma conjunta en el desarrollo del “Diseño de Identidad” de esta ciudad.

Esta iniciativa se enmarca dentro de las actividades que Posadas desarrolla desde 2017, teniendo como referencia el Programa Red de Ciudades Creativas (RCC), del Ministerio de Cultura de la Nación.

Tanto el municipio, a través de la Secretaria de Cultura y Turismo, como la Facultad de Arte y Diseño consensuaron un plan de trabajo que responde a características, beneficios y los antecedentes correspondientes a la herramienta “Consultoría en Diseño de Identidad”.

Además, en esta Primera Etapa se va a trabajar en el ante-proyecto de la Marca Ciudad. Por ello, se hizo una recorrida por puntos relevantes de Posadas con el acompañamiento de la historiadora y responsable Archivo Municipal, Silvia Gómez, como ser: el Palacio del Mate, el Paseo Bossetti, el Archivo Histórico Municipal, el Museo Lucas Braulio Areco, la Municipalidad de Posadas, la Casa de Gobierno, la Catedral, las Plazas 9 de Julio y San Martín, el Instituto Antonio Ruiz de Montoya, el Canal 12, la Logia Roque Pérez, la Cámara de Representantes, el Museo Aníbal Cambas, el Parque Paraguayo, el Anfiteatro Manuel Antonio Ramírez, la Bajada Vieja, el Monumento Andrés Guacurarí, la Costanera, el Puente Internacional, el Cerro Pelón, la Vía Cultural, el Espacio Multicultural, La Placita y el Vicente Cidade, entre otros puntos. Además durante la recorrida se realizarán diversas entrevistas personales, para luego llevar lo recolectado a los talleres.

Ciudades Creativas es un programa de la Dirección Nacional de Innovación Cultural del Ministerio de Cultura de la Nación, orientado a conformar una Red de Ciudades Creativas que contribuya a visibilizar los ecosistemas creativos locales; promover una agenda de desarrollo de las industrias creativas y fomentar el trabajo colaborativo entre los municipios que la integren.

Este programa brinda herramientas orientadas a fortalecer los diferentes ecosistemas creativos municipales a través de la promoción sectorial de las Industrias Creativas y el trabajo colaborativo entre las ciudades.

El trío Lig Do Scith, con integrantes de la Orquesta de Cámara del Parque del Conocimiento, interpretará piezas de música irlandesa este jueves 26 de abril a las 21, en el Auditórium del Colegio de Abogados.

Llevados por la curiosidad y el amor a la música irlandesa, Eva Scherf, Milva Cofre y Lucas Picca decidieron conformar este trío que interpretará un repertorio de canciones populares y de creación propia mediante algunos de los sonidos del bodhrán, cucharas, violín, mandolina y tin wisthle.

La música folklórica ha permanecido viva en Irlanda a lo largo del siglo XX cuando otras formas tradicionales de la música perdían popularidad en todo el mundo. A pesar de la emigración y las influencias musicales británicas y estadounidenses, la música irlandesa ha mantenido, pese a todo, muchos de sus aspectos tradicionales y sus melodías ancestrales.

Lig Do Scith proviene del gaélico y significa “tomarse un descanso”, “dejarse llevar y disfrutar”, por lo que uno de los objetivos de estos jóvenes músicos es transmitir estas sensaciones en cada presentación. El trío musical cuenta con instrumentos de percusión, cuerdas y vientos que aportan el sonido característico de este estilo único e inconfundible. Por la particularidad de sus instrumentos, han recolectado temas populares irlandeses y no menos importante, otros de su propia autoría.

La cita impostergable será este jueves 26 de abril a las 21, en el Auditórium del Colegio de Abogados, ubicado en calle Santa Fe 1562, con entrada libre y gratuita.

Las jornadas denominadas “Recorrido por la educación emocional” se realizarán entre el 27 de abril y 23 de mayo, en diferentes localidades de la provincia. Disertarán reconocidos profesionales en la temática. Están destinadas a la comunidad educativa, la inscripción es gratuita.

Los detalles fueron presentados esta mañana, en conferencia de prensa, por el vicepresidente primero del Parlamento Misionero, Orlando Franco; la diputada provincial Mariela Aguirre; la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia, Ivonne Aquino; la promotora de esta iniciativa, presidente de la comisión de Educación, de la Cámara de Representantes, María Inés Rebollo; y la prosecretaria legislativa a cargo del Centro del Conocimiento Parlamentario, Silvana Pérez.

Franco explicó que el ciclo se inscribe en las actividades de sensibilización en relación al “proyecto de Ley de Educación Emocional que tuvo tratamiento y se encuentra en estudio en la comisión de Educación desde el año pasado”.

Esta normativa –informó el legislador- “pretende establecer los principios de la educación emocional en todas las áreas y de manera transversal en los espacios curriculares de la provincia”.

El objetivo –agregó- es “dotar y perfeccionar las herramientas de autogestión emocional, tanto para los alumnos como para los docentes”.

A su turno, la ministra Aquino agradeció la “apertura del equipo de trabajo de la Cámara para poner en agenda y priorizar este aspecto de la vida de las personas que tiene que ver con las emociones, en un mundo acelerado en el ritmo de vida y con un contexto donde se hizo demasiado hincapié en la dimensión racional”.

A su vez, manifestó el acompañamiento del “sistema educativo misionero en este proceso de sensibilización que nos permite revisar los marcos teóricos, los modos de ser docentes y de actuar”.

Aquino consideró que “la educación emocional es un desafío no solo para los educadores, sino para todos los adultos que necesitamos poder repensar cómo posicionarnos y acompañar a los niños y jóvenes de hoy en la construcción de su proyecto de vida”.

Más adelante, la diputada Rebollo explicó que “desde el momento en que el presidente de la Cámara, Carlos Rovira, adhirió a este proyecto de Ley se comenzó a trabajar para promover una conciencia plena de por qué estas habilidades son necesarias”.

Subrayó la necesidad “de integrar la educación cognitiva con la emocional, esto es, hacer una reflexión sobre los lineamientos curriculares para dar respuestas a las necesidades de la sociedad actual”.

“Debemos incorporar temas transversales en contexto y comprometernos en un verdadero trabajo en equipo para tener la capacidad de encontrarnos con el otro”, añadió.

La legisladora definió a la educación emocional como “la capacidad de innovar pedagógicamente, es una estrategia educativa de promoción de la salud para tener una mejor calidad de vida a través del desarrollo del autoconocimiento, la conciencia de nuestras emociones y de nuestra relación con los demás”.

“Aquí aparecen dos importantes componentes: la autoestima y la empatía, que implica identificarme con el grupo”, dijo.

Rebollo indicó que “esta no es una terapia alternativa, tiene principios fundantes y bases teóricas sólidas, con actividades de aula taller y lúdicas para todas las edades”.

Por lo tanto –sostuvo- “pensar en una educación integral es proponer una sociedad que empieza a buscar respuestas para tener una vida más plena y feliz, para reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, motivarnos y gestionar las emociones en relación con los demás”.

Cronograma de actividades

27 de abril: “Conciencia para una vida plena (mindfulness)”. Expone el Licenciado Javier Cándarle. Será en el Salón de las Dos Constituciones, de la Cámara de Representantes, de 10 a 12. Está destinada a directivos, docentes de nivel inicial y primario, promotores de salud.

La diputada Mariela Aguirre especificó que el término “mindfulness” –conciencia plena- refiere a una práctica “que viene a dar respuesta para poder conectarnos desde el corazón y las emociones, y ser conscientes de nuestro presente, y el poder ser feliz”.

“A través de todo este programa vamos a poder conocer de estas experiencias”, afirmó.

5 de mayo: “Juntos comprometidos con le educación emocional”. Expone el licenciado Lucas Malaisi. Destinada a docentes de nivel inicial, primaria y secundaria, e instituciones de formación docente. Lugar: Instituto Mariano, ubicado en Avenida Sarmiento 701, Oberá, de 9 a 11.30.

7,8 y 9 de mayo: “Educación emocional en acción”. Expone la psicopedagoga Susana Maurin. Destinado a docentes de nivel inicial, primario y secundario.

· 7 de mayo: San Vicente (Escuela Normal 13), de 14 a 18.

· 8 de mayo: Posadas. Salón de las Dos Constituciones, Cámara de Representantes de Misiones, de 15 a 19.

· 9 de mayo: Jardín América (Polideportivo), de hora 14.30 a 18.

14 de mayo: “Herramientas destinadas a docentes para intervenir frente a contextos difíciles”. Expone el licenciado Víctor Fabris. Lugar: Centro de Convenciones y Eventos, Parque del Conocimiento, de 9 a 12 y 14 a 18. Destinado a docentes de nivel secundario. Inscripciones: https://docentescomointervenirfrenteacontextosdifíciles.eventbrite.com.ar

21, 22 y 23 de mayo: “Hagamos un buen trato”. Expone la psicopedagoga María Zysman. Destinada a alumnos de 6º y 7º, acompañados de sus docentes.

· 21 de mayo: Eldorado. Polideportivo municipal. De 14 a 16.30.

· 22 de mayo: Oberá. Parque de las Naciones. De 14 a 16.30.

· 23 de mayo: Posadas. Centro de Convenciones y Eventos, Parque del Conocimiento. De 14.30 a 17.

Para informes comunicarse a los teléfonos 0376 4448356 o al 0376 154843911.

Concluyó con éxito el operativo de inscripción al programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo, que la Oficina Municipal de Empleo desplegó en diversos barrios de Posadas.
Más de 700 jóvenes concurrieron al stand Oficina en Miguel Lanús, Itaembé Miní, Barrio A-4, Villa Urquiza, Barrio Latinoamérica, Chacra 96, Chacra 115 y Santa Rita para adherirse al programa y acceder a los beneficios del mismo.

El Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo, es una línea de acción impulsada por la Municipalidad de Posadas, destinada a jóvenes de entre 18 y 24 años y tiene como objetivo facilitar la inserción laboral a través de distintas prestaciones, becas y orientación al empleo independiente.

El director de la Oficina Municipal de Empleo, Jeremías Zarza, dijo que los operativos se dan en el marco de la política de descentralización de los servicios que presta la Municipalidad. “Es una forma de estar más cerca de la gente. En pocos días hemos sumado más de 700 nuevos beneficiarios que tal vez no accederían al programa si no nos acercábamos a los barrios”, expresó.

Sostuvo además que en breve se realizarán nuevos operativos de inscripción e invitó a los jóvenes que quieran ser parte del programa a acercarse a la Oficina Municipal de Empleo sito en avenida Roque Pérez 1651.

Lo confirmó a Revista Códigos, el defensor del pueblo, Alberto Penayo. Del caso se tomó conocimiento este lunes.

Desde hace unas semanas, once abuelos se encuentran a la deriva en un hogar de la ciudad de Posadas. En las primeras horas del martes, fue intervenido y cerrado por el Consejo de Adulto Mayor.

El dueño del sitio, ubicado en la calle Félix Aguirre 1634, habría dicho a los ancianos que tenían tiempo hasta fin de mes para abandonar las instalaciones. Al llegar las autoridades, el dueño ya no se encontraba en el lugar.

“El encargado se retiró y dejó a los abuelos que estaban en el hogar, en condiciones de abandono. Además, se llevaron las tarjetas a cinco de los abuelitos”, sostuvo.

La mayoría de los adultos mayores no tiene familiares a quienes recurrir. Subsisten por la ayuda de dos cuidadoras a las que les deben los sueldos.