miércoles, abril 1, 2026
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Agónica clasificación para seguir soñando

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Marcos pisó el área y con un derechazo le dio una clasificación tan agónica como histórica a Argentina. Leo abrió la cuenta en el primer tiempo pero Moses lo había igualado de penal en el complemento. Así, la Selección se clasificó a octavos de final como segundo del Grupo D.

En un emotivo partido, Argentina derrotó con lo justo 2-1 a Nigeria y se clasificó a los octavos de final de la Copa del Mundo. Los tantos fueron de Lionel Messi y Marcos Rojo (Victor Moses había igualado transitoriamente). Como Islandia cayó con Croacia, el equipo de Jorge Sampaoli quedó en el segundo lugar del grupo D.

La Selección jugaba con autoridad y vencía a los nigerianos con gol de Messi, tras una fantástica habilitación de Éver Banega. La Selección redondeó un gran primer tiempo y encontró el juego que necesitaba para adquirir confianza en una instancia límite como esta.

El conjunto nacional pudo haber sacado una mayor diferencia, pero Gonzalo Higuaín desperdició un mano a mano frente a Uzoho después de un gran pase filtrado de Messi. Más tarde, el 10 argentino estrelló un tiro libre en el poste (el arquero nigeriano llegó a desviarla con la punta de los dedos).

La victoria le alcanzaba a Argentina para cumplir su objetivo porque Islandia no podía con Croacia, pero en el inicio del complemento la historia cambió. El árbitro turco Cüneyt Çakir sancionó una polémica infracción de Mascherano adentro del área y tras la revisión del VAR mantuvo su decisión. Moses puso el 1-1 desde los 12 pasos y los africanos, de esta manera, se metían con los croatas en la siguiente fase.

Sampaoli movió el banco pero al equipo nacional se le nublaron las ideas. La pelota empezó a quemar y pesar: costó hilvanar juego y crear peligro en el área rival. Cristian Pavón entró por Enzo Pérez y Maximiliano Meza hizo lo propio por Ángel Di María.

El entrenador argentino quemó las naves y mandó a la cancha a Sergio Agüero por Nicolás Tagliafico a falta de diez minutos para el final. Pero el sufrimiento seguía: una mano casual fue revisada con el VAR por el juez, quien finalmente no sancionó una nueva pena máxima para las Águilas Verdes.

Gonzalo Higuaín tuvo una chance inmejorable adentro del área, pero su envió terminó en la tribuna. Para colmo, Argentina estaba jugado en defensa e Ighalo se fue mano a mano con el debutante Franco Armani, que salvó la eliminación con una fenomenal atajada.
Y el desahogo vino a dos minutos de llegar a los 90: Gabriel Mercado se proyectó por la banda derecha y tiró un centro perfecto al área, capturado por un Rojo que tuvo una corazonada y visitó el área nigeriana. Tocó la pelota con su pie derecho y descolocó al guardameta africano. Locura total en San Petersburgo.

Analizan proyecto de educación disruptiva en la Legislatura provincial 

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La Cámara de Representantes de Misiones estudia en su Comisión de Cultura y Educación, el proyecto de ley ideado por el presidente del Poder Legislativo, Carlos Rovira. Como parte del tratamiento que efectúan los diputados respecto del tema, la responsable de la Escuela de Robótica, Carola Silvero, explicó la intención y contextualizó el proyecto.

Silvero inició su exposición recordando que Misiones viene trabajando desde hace muchos años en políticas digitales, y que la Cámara de Representantes es uno de los organismos que traccionó por fuera del sistema educativo formal para llevar adelante este tipo de experiencias, que hoy tienen un claro ejemplo: la Escuela de Robótica, que cobró relevancia a nivel nacional y regional.

“Por sus características es única en Latinoamérica, porque es pública, gratuita y adquirió una masividad de llegada a los jóvenes de la provincia que no tiene precedentes, incluso en el mundo”, detalló.

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Resaltó la oportunidad de que los estudiantes de la Escuela de Robótica puedan adquirir nuevas competencias, las que actualmente en el ámbito de la educación digital se conocen como “desarrollo de habilidades blandas”.

Y se refirió a la posibilidad de que estas capacidades les permitan desempeñarse con éxito en el futuro: “ya no es solo conocer de matemática, lengua, saber leer o escribir; sino la posibilidad de adaptarse a los enormes y rápidos cambios que se están dando en la sociedad, porque por el avance de la tecnología desde la educación no es posible acompañar por la estructura, por cómo está pensada, porque todavía los pasos en el sistema educativo son lentos y difícilmente logren el ritmo que está requiriendo la sociedad”.

El proyecto

La funcionaria ahondó en detalles sobre la propuesta de una ley de educación disruptiva, en la que se plantea la “posibilidad de que el docente que quiera desarrollar nuevas metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje que no aun están planteadas tenga un acompañamiento desde la Escuela de Robótica, y que encuentre un soporte para llevar a cabo este tipo de acciones”.

Comunicó la importancia de que la propuesta se materialice a través de una ley, para “garantizar a los estudiantes la inclusión, el desarrollo con éxito en la vida y la formación para el trabajo”. Dijo que en Misiones se piensan “las líneas de educación digital como política de Estado”, y que para este propósito la normativa es necesaria, para poder llevar a cabo estos procesos y darle un marco serio, real y largo plazo”.

”Creemos que nuestros niños tienen derecho al desarrollo de habilidades que tienen que ver con la posibilidad de aprender, porque ‘si me equivoco, en realidad estoy aprendiendo también’; esa flexibilidad de trabajar con la frustración, de aprender que el otro también me puede aportar lo que yo por ahí no puedo, el trabajo en equipo, el trabajo colaborativo, el desaprender y volver a aprender, todas esas necesidades es preciso cubrirlas en los alumnos, y Misiones está haciendo mucho por esto”.

Remarcó que la futura ley “sería un soporte enorme a lo que se está haciendo, por eso las normativas son necesarias para poder respaldar este tipo de acciones, porque las políticas digitales están pero necesitamos la ley”. “Y si la irrupción en el sistema educativo viene por fuera, ¿porque la Cámara de Representantes no puede acompañar con normativas?”, indagó Silvero.

La “educación disruptiva”, se refiere a una metodología de enseñanza que permite la introducción de avances e innovaciones en los procesos educativos, a través de las nuevas tecnologías y los nuevos usos que se abren en el ámbito de la comunicación.

Concejo Estudiantil Inclusivo 2018: sortearon bancas y conformaron bloques políticos

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Concejales juveniles participaron del sorteo de bancas y de la conformación de bloques políticos. Además, conocieron la historia del Concejo Deliberante y recorrieron las instalaciones de la institución municipal.

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Este jueves, las instituciones educativas secundarias, elegidas el viernes pasado, participaron del sorteo de bancas y la conformación de bloques del Concejo Estudiantil Inclusivo 2018. El presidente de la Comisión de Educación, Cultura y Deporte, Francisco Fonseca resaltó el compromiso de los jóvenes ediles que participarán de la jornada legislativa y señaló la búsqueda del compromiso ciudadano que deberán asumir y aprender durante esta experiencia.

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Al son del bolillero, se eligieron 14 Concejales, un Defensor del Pueblo, el Prosecretario Legislativo, el Prosecretario Administrativo y el Secretario. Seguidamente, la Dirección de Protocolo y Ceremonial, dictó una charla introductoria a los jóvenes acerca de la historia del Concejo Deliberante y sus funciones. Al finalizar, los ediles estudiantiles recorrieron las instalaciones de la institución Municipal.

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BANCAS:

PRESIDENTE: Instituto Gutenberg

SECRETARIO: BOP N°17

PROSECRETARIO ADMINISTRATIVO Y LEGISLATIVO: Instituto Virgen de Itatí

DEFENSOR DEL PUEBLO: Instituto Santa Catalina

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CONCEJALES:

MARTIN ARJOL: Lisandro de la Torre

PABLO VELÁZQUEZ: CEP N°5

MAXIMILIANO FLORINDO: Normal Mixta

DIEGO BARRIOS: Santa María

FRANCISCO FONSECA: Inmaculada Concepción

ANAHÍ REPETTO: Jesús Niño

MARIO ALCARAZ: Instituto Posadas Educa

OMAR OLMEDO: CEP N°4

NATALIA GIMÉNEZ: Horacio Quiróga

ANDRÉS MUTINELLI: Instituto Posadas

MANUEL SÁNCHEZ: Instituto Génesis

MIGUÉL ÁNGEL ACUÑA: Normal 10

JUAN ROSSBERG: Comercio N°6

Piden informes por temores de eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente

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El diputado provincial Isaac Lenguaza se hizo eco de la preocupación de los maestros misioneros, ante las fuertes versiones de desaparición del aporte nacional que complementa los salarios, y que representa hasta el 12% de los ingresos en relación al salario de referencia.

En el proyecto, el legislador del Partido Agrario y Social solicita al gobierno misionero que informe a la Legislatura si el gobierno Nacional ha confirmado la continuidad del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID, Ley 25053) para el año 2019 y subsiguientes; si se han realizado gestiones desde la provincia para asegurar este financiamiento; y si existe posibilidad de sostener este aporte con fondos provinciales en caso de que se derogue o suspenda la referida norma, y dejen de llegar los fondos a Misiones.

También solicita saber si se han registrado recortes o ajustes del adicional compensatorio (ex Artículo 9), y en caso afirmativo, en qué porcentajes y de qué manera el gobierno provincial garantiza el pago de ese componente, con qué partidas, y cuál es la proyección financiera para asegurar su percepción.

Finalmente, Lenguaza solicitó al Estado provincial un informe sobre el estado actual del proceso de blanqueo progresivo del salario docente a remunerativo y bonificable.

“No sería el primer ataque del gobierno nacional a la educación luego del decreto Nº 52/2018 por el cual derogó la Paritaria Nacional Docente” señaló el legislador en sus fundamentos, y agregó que “es importante saber si el gobierno de Macri pretende derogar el FONID. No es un tema menor, ya que si el ajuste en la educación se concreta, deberemos prever los recursos para compensar y amortiguar el impacto, y si la provincia no se encuentra en condiciones de sostener este aporte, deberemos enfrentar un recorte de los salarios de los trabajadores de la Educación”.

Enorme impacto al bolsillo

Lenguaza recordó también los orígenes del FONID, surgido tras años de lucha docente durante el gobierno de Menem. “La ley 25053, sancionada el 10/1/98, creó el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), para que todas las jurisdicciones puedan mejorar las retribuciones docentes de manera tal de equiparar las asimetrías respecto a los sueldos que percibían en diferentes provincias. En su artículo 13 establece que “los recursos del Fondo Nacional de Incentivo Docente serán destinados a abonar una asignación especial de carácter remunerativo, por cargo, que se liquidará mensualmente, exclusivamente a los agentes que cumplan efectivamente función docente”. Ambos fondos son percibidos por los docentes misioneros desde hace 19 años, y representan un aporte importante a la economía de cada maestro y profesor misionero ya que estarían representando alrededor del 12,5% del salario de referencia.

Para todos los docentes, la Nación paga actualmente $1210 por cargo en concepto de FONID. Para dos cargos, el monto asciende al doble. Además, en aquellas provincias en las que los recursos propios no alcanzan para llegar a salario mínimo docente, como en el caso de Misiones, la Nación hace un aporte de casi $1000 por docente y por cargo en concepto de Fondo Compensador de desigualdades salariales.

Ese Fondo Compensador se redujo 25% en 2017, y sufrió un ajuste similar este año. El gobierno de Macri tendría intenciones de repetir la reducción en los próximos años para que los salarios docentes sean pagados íntegramente por cada uno de los distritos.

Mariano Martínez y sus palabras en el primer cumpleaños de Alma, su hija: "Te deseo lo más lindo de la vida"

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Hace un año Mariano Martínez (39) y Camila Cavallo (22) se convertían en padres de Alma, la primera hija de ella y la tercera del actor, que es también padre de Olivia y Milo. Hoy la pareja, desde sus cuentas de Instagram, escribieron palabras de amor para su beba.

“Feliz cumpleaños hija. ¡Hoy cumplís tu primer año, Alma hermosa! Te deseo lo más lindo de la vida. Sos luz”, puso el galán junto a varias fotos de su hija. Su pareja, por su parte, tampoco se quedó atrás: “Gracias por elegirme como tu mamá, me haces inmensamente feliz. A recorrer este caótico maravilloso mundo de la mano. Espero darte las herramientas para que puedas disfrutar de este mundo con total libertad y seguridad. Te amo”, puso la modelo, emocionada por el primer cumpleaños de su hija.

¡Papás felices! Mirá los mensajes de Mariano Martínez y Camila Cavallo por el primer cumpleaños de su hija.

Cinthia Fernández, sobre cómo equilibra ser mamá y su romance

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Tras la amargura que le trajo su divorcio de Matías Defederico, Cinthia Fernández encontró una nueva chance en el amor de la mano de Martín Baclini, un musculoso muchacho con el que la vedette ya oficializó como su novio.

“Estoy de novia. La verdad que estoy muy bien, contenta. Recién empezando una relación y tranqui”, le contó Cinthia a Pampita Online. A la hora de hablar sobre cómo equilibra la maternidad con la relación que está empezando, contó que no hay fórmulas mágicas: “Es un poco complicado, la parte incómoda es en un primer momento. Obviamente no viene a su casa, yo voy a la de él y nos hacemos el tiempo. Cuando te gusta, cuando te importa alguien, te hacés el tiempo”, sentenció, sonriente.

“Trato de repartirme los días que le toca al papá de las nenas, mi vieja me ayuda un montón. O irme después de que se duermen. Se necesitan ganas”, relató Cinthia sobre cómo se las ingenia para dividirse. Sus hijas todavía no conocen al nuevo novio de su madre, pero la panelista de Involucrados prefiere evitar ese momento. “No lo conocen, primero hay que establecer una relación”, concluyó, destacando que la prioridad siempre son sus nenas.

Karina Jelinek, sobre Pico Mónaco: "Está en Ibiza y yo también, pero no me fijaría en un hombre comprometido"

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La diosa habló sobre la versión que la vinculó sentimentalmente con el extenista, pareja de Pampita.

A los rumores de crisis que rodean a la pareja de Carolina “Pampita” Ardohain y Juan “Pico” Mónaco se sumó una versión picante que señala a Karina Jelinek como posible tercera en discordia.

El extenista viajó a Europa para disfrutar del Mundial de Rusia 2018 pero entre partido y partido de la Selección viaja a Ibiza para descansar con amigos. Sucede que en la isla española también se encuentra Karina y los rumores sobre un acercamiento entre ellos no tardaron en llegar.

Sin embargo, Jelinek le desmintió la información a Ángel de Brito, quien leyó los mensajes que le envió la modelo en Los Ángeles de la Mañana: “Él está acá (por Ibiza) y yo también, por eso debe ser que dijeron eso, pero en realidad ni lo vi. No me fijaría en un hombre con compromiso, ni recién separado tampoco”.

“¿Te lo cruzaste?”, indagó el periodista. Y Karina se mantuvo en su postura: “No, sé que está en la isla y tenemos amigos en común. Además, el que dijo eso me hace quedar mal, sigo soltera por ahora”.

El cambio de look de Ivana Nadal: se puso trencitas para sus vacaciones en Panamá

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La modelo, que pasa sus días en Playa Venao, compartió en Instagram el peinado que se hizo para sus días de descanso.

Hizo las valijas y se marchó a Panamá, más precisamente a un lugar llamado Playa Venao, conocido por ser el sitio favorito de los surfers. Ivana Nadal (27) quiso estar a tono con el país tropical y lo hizo cambiando de look.

La animadora se hizo unas trencitas con su larga cabellera y desde el paradisíaco paisaje las lució al mejor estilo Bo Derek, la protagonista de la película de 1979 La Chica 10. Un peinado con mucha onda mientras pasa sus días en el país caribeño.

 

Increíbles Dinosaurios en el IMAX

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Los Increíbles 2 y Jurassic Park: El reino caído, las dos películas más taquilleras de la temporada invernal, compartirán la cartelera del IMAX del Conocimiento este fin de semana.

 Jurassic World: El reino caído y Los Increíbles 2 acapararon la atención del público argentino este fin de semana. Entre las dos llevaron más del 90% de los espectadores a las salas de todo el país. La película con Chris Pratt, que estrenó el jueves, la vieron casi medio millón de espectadores, mientras que la animación de Disney y Pixar, fue vista por casi 440 mil.

El filme en el que se debe rescatar a los dinosaurios de una segura segunda extinción porque el volcán de la isla Nublar entró en erupción, se ve en 474 pantallas, mientras que el filme animado dirigido por Brad Bird, en 486. Igual, Los Increíbles 2 bajó en su asistencia a las salas un 31%. Pero en sólo 11 días vendió casi un millón y medio de entradas.

Jurassic World: El reino caído

Una erupción volcánica amenaza a los dinosaurios restantes en la Isla Nublar, donde las criaturas han vagado libremente durante años tras de la desaparición del parque temático "Jurassic World"... En esta ocasión, veremos a los dinosaurios fuera de su parque temático. Tras el caos creado por la fuga del inteligente Indominus Rex en el parque de Isla Nublar, en esta nueva entrega, por primera vez los dinosaurios se emplazarán fuera de las fronteras del parque de atracciones.

Los Increíbles 2

Helen tiene que liderar una campaña para que los superhéroes regresen, mientras Bob vive su vida "normal" con Violet, Dash y el bebé Jack-Jack —cuyos superpoderes descubriremos—. Su misión se va a pique cuando aparece un nuevo villano con un brillante plan que lo amenaza todo. Pero los Parr no se amedrentarán y menos teniendo a Frozone de su parte.

INREIBLES - 11

Cartelera del jueves 28 al domingo 1 de Julio

 

Jueves 28

18 Hs. Los Increíbles 2 (3D castellano)

21 Hs. Jurassic World: El reino caído (3D subtitulada)

Viernes 29

18 Hs. Jurassic World: El reino caído (3D castellano)

21 Hs. Los Increíbles 2 (3D castellano)

Sábado 30

15 Hs. Jurassic World: El reino caído (3D castellano)

18 Hs. Los Increíbles 2 (3D castellano)

21 Hs. Jurassic World: El reino caído (3D subtitulada)

Domingo 01

17 Hs. Los Increíbles 2 (3D castellano)

20 Hs. Jurassic World: El reino caído (3D subtitulada)

 TARIFAS

3D: $200 (menores de 12 años y jubilados $170)

Personas discapacitadas y un acompañante ingresan gratis presentando certificado y DNI en Boletería

Refaccionan baños, desagües y veredas de la Escuela 117

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La Unidad Sectorial de Coordinación y Ejecución de Programas y Proyectos Especiales (USCEPP) del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología; llevó adelante la refacción de la Escuela 177 de Puerto Rico. Las obras estarán culminadas en los próximos días y forman parte del plan de arreglos que se lleva adelante en diferentes instituciones educativas.

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Se llevó adelante la construcción del muro de contención, el desagüe pluvial, las veredas de la institución y los sanitarios. Las obras se culminarán en los próximos días y quedarán a disposición de la comunidad educativa.

La refacción forma parte de un plan de obras que se desarrolla en diferentes instituciones educativas misioneras para asegurar las mejores condiciones para que los alumnos misioneros puedan continuar con sus trayectorias escolares.

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