Fue en el Salón de las Dos Constituciones, por los 38 años de funcionamiento del Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo (SiPTeD). Lanzó el programa Universo Digital y firmó convenios con las municipalidades de Caá Yarí, Olegario Víctor Andrade y Santa María, y con la Universidad de la Cuenca del Plata.

Encabezaron el acto las diputadas provinciales Yamila Ruiz y Rita Núñez, y la directora del SIPTED, Antonella Coletti. Participaron también legisladores; autoridades provinciales; funcionarios, estudiantes y egresados del ente educativo; e intendentes y representantes de los municipios involucrados y de la institución universitaria.

Ruíz dio la bienvenida y comunicó el saludo del presidente del Poder Legislativo, Carlos Rovira, “quien sabe que hoy está la gran familia del SiPTeD y por eso les hace llegar su cálido saludo”, afirmó.

Resaltó la importancia de las tres actividades que se realizaron, a las que consideró hitos para el sistema de teleducación misionero, entre ellos, “el programa Universo Digital, que permite ‘aggiornarse’ a los nuevos tiempos y al ecosistema disruptivo que viene desarrollando la provincia”. Y la firma de convenios, tanto con la Universidad de la Cuenca del Plata como con los municipios.

Con estas acciones, “el SiPTed tiene presencia en los 77 municipios de la provincia, además de la Casa de Misiones en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde quienes son de nuestra provincia culminan sus estudios primarios y secundarios”, informó.

“Este tipo de trabajo en conjunto con las instituciones es muy importante para seguir trabajando día a día para la educación de todos los misioneros y misioneras”, destacó.

En tanto Núñez expresó “el saludo de los compañeros del Bloque Renovador, que encabeza el diputado Martín Cesino”´.

Aseguró que se trata de “una institución educativa que deja huellas profundas en sus estudiantes, porque cuando uno toma la decisión de estudiar y por el paso del tiempo parece que ya es grande todo el equipo del SiPTeD está pensando que todos tenemos oportunidad de cumplir nuestros sueños, como a veces lo son la terminalidad y los títulos educativos”.

“No hay edad cuando uno está decidido a cambiar su vida”, reflexionó. "¡Y cuántas vidas empezó a cambiar el SiPTeD!”, exclamó.

“Es el puntapié inicial de este camino de educación disruptiva que lleva como bandera nuestro proyecto político de la Renovación, que sin dudas piensa en tantos misioneros y misioneras que aún no pueden llegar a la educación tradicional”, manifestó.

Dijo que el compromiso demostrado por los educadores de este sistema “habla de una profunda creencia en la transformación de las personas, y que el camino de la educación debe ser permanente y continuo para todos y todas”.

“En estos últimos años se ha demostrado la potencialidad de esta herramienta para todos los misioneros y misioneras”, resaltó.

Por su parte, Coletti agradeció la presencia y el acompañamiento de todos en este momento especial para la casa de estudios. “Por estar presente en cada paso de la gestión, demostrando compromiso con la educación de los misioneros”. De manera especial, se refirió a Ruíz, quien fue parte de la institución “y dejó una huella muy grande en el equipo”, afirmó.

Agradeció a todo el equipo de la institución “que trabaja constantemente para garantizar el ingreso, permanencia y egreso de cada uno de los estudiantes”. “Y no solo saben de números, sino que conocen la historia de cada uno de los estudiantes y trabajan para poder generarles mejores oportunidades”, añadió, y les agradeció “por el amor, cariño y paciencia que tienen para enseñar a todos los que se suman a esa familia”.

Por otra parte, consideró necesaria la articulación con otras instituciones del sector público y privado, como lo son la universidad y las municipalidades que se sumaron al festejo. “La firma de convenios simboliza el trabajo articulado, porque es necesario potenciar los recursos que tenemos y trabajar en conjunto para mejorar las posibilidades de los estudiantes, para que puedan desarrollarse en todos los niveles de su vida”, aseguró. La firma simboliza muchísimo trabajo realizado y a realizar en conjunto”, agregó.

“Estos 38 años que festejamos de trayectoria y experiencia también son de logros, historias y recuerdos que emocionan”, concluyó.

Con el programa Universo Digital, el SiPTeD apunta a reducir las brechas digitales en los diferentes ámbitos. Consiste en talleres para el desarrollo de las habilidades que se requieren para la democratización del conocimiento y el cumplimiento de las metas propuestas en la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas.

Por otra parte, la firma de convenios con las municipalidades de Caá Yarí, Olegario Víctor Andrade y Santa María tiene como objetivo la creación de los primeros núcleos educativos en esas localidades, que permitirá que el SiPTeD tenga presencia en los 77 municipios de la provincia.

En tanto, el documento firmado con la Universidad de la Cuenca del Plata es un convenio marco de cooperación, a través del cual ambas instituciones manifiestan su voluntad de concretar acciones conjuntas para el mejoramiento de las condiciones educativas y culturales de la provincia y la región.

De aprobarse, se regulará el ejercicio de profesionales en educación especial, en todos sus niveles y en el marco de sus incumbencias profesionales, con base en los principios de integridad, ética, idoneidad, equidad, colaboración y solidaridad.

Fue en reunión extraordinaria de los integrantes de las comisiones de Legislación General, Justicia y Comunicaciones, y Educación, Cultura, Innovación Tecnológica y Deporte del Parlamento Misionero. Participaron del encuentro las profesoras en Educación Especial Fabiana Silva y Amanda Alsina; la directora de la modalidad Educación Especial del Consejo General de Educación, Liliana Santander; estudiantes; y otros profesionales del área.

La iniciativa reunió los aportes de los proyectos de ley 47518/17 y 50620/18 de las diputadas mandato cumplido, Claudia Gauto y Natalia Rodríguez respectivamente, y 60382/22 autoría del legislador Horacio Loreiro.

A los efectos de la norma propuesta se considera profesionales en educación especial a los docentes, profesores y licenciados en educación especial, con título habilitante, otorgado por universidades públicas o privadas reconocidas por el Estado o expedido por universidades extranjeras, con previa reválida otorgada por universidad pública.

Para ejercer la profesión de docente, profesor y licenciado en educación especial en el territorio de la provincia se requerirá poseer título universitario de docente, profesor o licenciado; hallarse inscripto en la matrícula profesional respectiva, que está a cargo exclusivamente del Colegio; y no encontrarse suspendido en el ejercicio de la profesión.

Además, estipula la creación del Colegio de Profesionales de la Educación Especial de la provincia que tendrá por objetivos regular el ejercicio profesional de los matriculados; fomentar el espíritu de solidaridad y de colaboración, la consideración y asistencia recíprocas entre los matriculados, las instituciones de retiro, ayuda y seguros; promover el trabajo interdisciplinario entre personas y organizaciones profesionales, en pos de la resolución de problemáticas complejas; y arbitrar las medidas conducentes a asegurar a los matriculados una justa retribución.

Asimismo propender y contribuir al progreso de la profesión y al mejoramiento de las prácticas educativas; estimular el estudio e investigación del campo de la enseñanza y sus problemáticas; aplicar las normas establecidas por la presente ley y las posteriores reglamentaciones; velar por la conducta ética de los matriculados; amparar los derechos de los matriculados, velando por la libertad en el ejercicio de la profesión; defender la jerarquía de la profesión y enaltecer el concepto público de la enseñanza; y organizar elecciones periódicas para elegir a los miembros que componen las autoridades del Colegio y realizar Asambleas de matriculados con una periodicidad anual mínima.

La docente en Educación Especial y magíster en Ciencias Sociales, Fabiana Silva, explicó, durante la reunión de Comisión que según datos del último censo “el 12 por ciento de la población de Misiones tiene alguna discapacidad y es importante velar por sus derechos y brindarles una mejor calidad de educación”.

“Hay muchas disciplinas trabajando en el medio que no tienen la formación específica o el tiempo de formación necesario y entendemos que es fundamental regular esas prácticas y fomentar un trabajo desde una mirada ética, con formación académica de calidad”, agregó.

En el mismo sentido, el diputado Loreiro manifestó la importancia de “regular la actividad, ordenarla y propender a las buenas prácticas profesionales”.

Más adelante felicitó el trabajo de las comisiones para reunir, analizar y unificar los diferentes aportes al proyecto y a las profesionales de Educación Especial, “verdaderas impulsoras de la iniciativa”.

En los fundamentos de su proyecto, la legisladora mandato cumplido Natalia Rodríguez argumentó la necesidad de regulación “a la luz del nuevo paradigma que sostiene el principio de inclusión que habita en las prácticas profesionales, en los diferentes ámbitos sociales”.

“Dicho cambio social ha generado y se encuentra generando nuevos ámbitos de intervención profesional, no siempre contemplados en los antiguos gremios, normativas formales del ejercicio en el campo laboral y estatutos de las obras sociales”, añadió.

“Estas prácticas deben ser definidas, reguladas y ordenadas para evitar intervenciones impropias que invadan el campo del profesional de Educación Especial y que resultan dañinas para el sujeto con discapacidad”, afirmó.