Los estudiantes argentinos de 15 años obtuvieron en las pruebas PISA 2025 resultados inferiores a los registrados en 2022 en Matemática, Lectura y Ciencias. Además, el 76% no alcanzó los aprendizajes mínimos esperados en Matemática, según un informe elaborado por Argentinos por la Educación a partir de los datos de la evaluación internacional.
Argentina consiguió 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. En comparación con la edición anterior, los puntajes retrocedieron 2,9%, 3% y 3,2%, respectivamente.
La caída también se observó entre los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), aunque con diferencias según el área. En promedio, esos sistemas educativos registraron bajas del 1,9% en Matemática, 3,2% en Lectura y 0,6% en Ciencias.
Uno de los principales indicadores del informe está relacionado con la proporción de estudiantes que no alcanza los conocimientos y habilidades considerados mínimos. En Argentina, esa situación comprende al 76% de los alumnos evaluados en Matemática y al 59% tanto en Lectura como en Ciencias.
La posición de Argentina en la región
La edición 2025 reunió a más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. Por Argentina participaron 11.093 alumnos de alrededor de 412 escuelas seleccionadas para conformar una muestra representativa a nivel nacional.
Con los puntajes obtenidos, el país quedó 62° en Lectura, 75° en Matemática y 71° en Ciencias entre los 91 sistemas educativos participantes.
Dentro de América Latina, Argentina ocupó el octavo lugar entre los 13 países evaluados en las tres áreas. Sus resultados promedio quedaron por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.
Además de Argentina, la región estuvo representada por Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.
Más de dos décadas de participación
PISA es una evaluación internacional organizada por la OCDE que se realiza periódicamente desde el año 2000. Las pruebas están dirigidas a estudiantes de 15 años y buscan medir su capacidad para aplicar conocimientos y habilidades en situaciones escolares y de la vida cotidiana.
Argentina participa desde hace más de dos décadas y la evolución de los resultados muestra un deterioro de largo plazo principalmente en Lectura y Matemática.
En Lectura, el país pasó de 418 puntos en 2000 a 389 en 2025. En Matemática, cuya serie comparable para Argentina comienza en 2006, descendió de 381 a 367 puntos. En Ciencias, en cambio, prácticamente no hubo variaciones: pasó de 391 puntos en 2006 a 393 en la última medición.
Los resultados de 2025 muestran así un nuevo retroceso respecto de la evaluación anterior, con Matemática como el área de mayor dificultad, donde tres de cada cuatro estudiantes argentinos no alcanzaron el nivel mínimo establecido por PISA.